아동 사회성 결핍의 신경인지적 이해: 성격이 아닌 ‘정보 통합과 추론’의 문제
학령기 아동, 특히 초등학교 입학을 앞둔 아동의 부모와 교육 현장의 교사들이 가장 빈번하게 호소하는 어려움 중 하나는 아동의 ‘사회성 부족’입니다. 또래 집단에서 분위기를 파악하지 못하고 겉돌거나, 상황에 맞지 않는 부적절한 언행을 반복하는 아동을 보며 성인들은 흔히 이를 ‘내성적인 성격’이나 ‘공감 능력의 부재’로 치부하곤 합니다. 이에 대한 전통적인 개입 방식은 “친구에게 양보해라”, “선생님 말씀에 집중해라”와 같은 … 더 읽기
